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Fluir
en la información ------------->
Omitimos, ante un hecho “artistico”,
(todos y principalmente los artistas) la contradicción y la duda
que se evidencian en la inexistencia de público genuino, en la
desconexión de la realidad, o en la despreocupación por
el efecto de nuestras obras socialmente.
Si el arte no tiene que ver con la producción de objetos particulares,
sino únicamente con la impulsión
pública de ciertos efectos circulatorios: efectos de significado,
efectos simbólicos, efectos intensivos, afectivos.
Movilizar el potencial creativo del arte basándonos
en una actitud crítica de la realidad. Encontrar herramientas
apropiadas para la invención artística que pueda tratar
los problemas de la vida en la sociedad contemporánea a través
de medios electrónicos. Tácticas
híbridas, desarrolladas a menudo
más allá del contexto y estética de las artes visuales,
para la continuación de modelos culturales resistentes.
Los flujos de información circulantes no tienen que ser la mezcla
común y corriente, digerible, confortablemente alienante, de
noticieros, publicidad, entretenimiento y “cultura”. Pueden
aportar también ingredientes ajenos y perturbadores.
No nos referimos a héroes que vuelvan a reconfigurar la continuidad
de modelos cerrados de personas y significados.
Sino a la posibilidad de tener acceso, estar presente,
apropiarse y restaurar el dinamico e inestable desplazamiento
de significado. Nunca puede haber exceso de acceso.
Proponer la incertidumbre y no el objeto
inalterable portador de certezas trascendentales.
Todo en nuestra cultura se reconfigura velozmente en torno a flujos
virtuales (flujos de información, flujos de tecnología,
flujos de interacción organizacional, flujos de imágenes,
sonidos y símbolos). Y comprendemos que estos flujos no son sólo
un elemento en la organización social, son una expresión
de procesos dominantes de nuestra vida económica, política
y social.
Intervenir creando una sensibilidad a favor de
la participación tecnologica activa.
Podemos ver la imagen de una sociedad transformativa en una crisis social
profunda. Intervenir en un contexto tan agresivo con ideas artísticamente
subversivas significa encontrar un modo apropiado de perturbar la "normalidad"
de esta realidad diaria,centrada en la economia utilitaria con algo
que detenga nuestra mente llana, lo suficiente como para que empecemos
a cuestionar de qué se trata la tecnología y poder conceder
un tiempo a sus posibilidades esteticas o de resistencia.
Aunque los circuítos de información en los que no entramos
son tan formativos como aquellos en los que sí lo hacemos, el
problema no está en el hecho de que se nos dé acceso a
sólo un universo, sino en el de ser excluidos de muchos otros.
Esto no sucede por una falta de recursos sino porque estos espacios
emergen de políticas que tienen como premisa la continuidad de
comunidades de conocimiento cerradas.
El diálogo en toda su complejidad
operativa, podría ser en estas prácticas artísticas
el método para abordar la construcción
del sentido, que ya no es la intuición inocente, genial
de un individuo especialmente sensitivo, sino un proceso
de intercambios, contradicciones y críticas, más parecido
a la cotidiana búsqueda de respuestas que a una postal de lo
ideal inalcanzable.
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